تشكل الألعاب الحاسوبية أداةً قوية للتعليم، لكن الذكاء الاصطناعي يواجه صعوبات جديدة في تطبيق هذه المحفزات. إن التحليل الدقيق ل التصرف الطلاب عبر اللعب ضروري لتحديد متطلبات كل طالب بشكل محدد .